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segunda-feira, 17 de dezembro de 2012

O PIBID na Escola São José e a importância do Acompanhamento Escolar.



Neste ano (2012) disponibilizamos aos alunos o “Acompanhamento Escolar”; momento em que os bolsistas (alunos) puderam trabalhar diretamente com os alunos; sanando suas dúvidas; orientando os alunos; estabelecendo novas metodologias. Notamos que, a atividade em questão, ainda tem pouca aceitação por parte dos alunos; de maneira que, para o próximo ano, iremos implantar novas ações e metodologias no sentido de tornar o Acompanhamento Escolar um momento mais significativo para as crianças e jovens. A Direção Escolar e a Coordenação acompanham todos dos dias o Programa com otimismo, e os mesmos tem sido parceiros importantíssimos no processo, sempre apoiando o trabalho e as ações do PIBID na escola. 

A escola reconhece que o PIBID tem sido extremamente importante para o processo de ensino / aprendizagem promovido pela instituição. Atualmente, o bolsista do PIBID tem trânsito livre na escola, colaborando de maneira efetiva com as atividades realizadas na unidade de ensino.  

Os bolsistas tem vivenciado a escola em toda a sua dimensão e esta experiência tem sido o ponto crucial na formação destes profissionais. Durante o programa, os bolsistas (alunos) vivenciam a escola e o cotidiano escolar na plenitude; experimentando realizações e frustrações, sentimentos e sensações próprios do universo escolar. Os alunos e toda a comunidade escolar reconhecem nos bolsistas do PIBID, colaborados aplicados e efetivamente compromissados com a escola. 

Profº Ricardo Ramire Gonçalves
Supervisor PIBID / Letras / UEMS
Profº Regente de Língua Portuguesa - Ensino Fundamental II

Imagens do Acompanhamento Escolar 
(Os Bolsistas contribuindo para o processo de ensino/aprendizagem dos alunos com dificuldades)

Bolsista: Claudemir Ferreira Carvalho Júnior . 

Bolsista: Ellen Lúcia Silva.

Bolsista: Lucenilton Morais Oliveira.

Bolsista: Creusmar Gomes da Mata Custódio.
Depoimento sobre a Ação:

O Projeto PIBID tem como objetivo reforçar as aulas já desenvolvidas em sala de aula, para um maior entendimento do aluno, uma vez que, sabemos que muitos alunos não conseguem compreender o conteúdo em sala por vários motivos, superlotação, o ritmo de aprendizagem mais lento, e também a prática dos bolsistas em sala de aula. O Projeto possibilita aos bolsistas o aprendizado sobre como dar aulas, e mostra o dia a dia do trabalho desenvolvido na escola, os obstáculos, enfim, insere o bolsista no mundo da Educação, para que, ao sair da universidade o aluno tenha experiência sobre a tarefa de educar. 
                                                                                       Carol Costa

Bolsista: Franciele Rodovalho Ferreira.

Bolsista: Dayana Garcia de Oliveira.





 

 

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